七 色 花 苑

各自各精彩的暑假过去了，在开心玩耍的时候我们花苑的小朋友也抓住

这充电的大好时机，不忘记巩固、学习知识呢！来看看谁的作业最用心

去做吧：

一、生字作业

除了少数忘记带的同学，大部分小朋友都整齐快速得交给了小组长。

抄写得又整齐又漂亮的小朋友有：

    张凯晴、何镇宇、吴昆炽、刘越、陈钰、黄嘉如、安思恒、汪天蕴、

张文浩、李澜、陈燕仪、温惠婷、黄凯怡、邝伟奇、熊佳瑜。

期中，伦正航、周立斌、利溢成、尹楚竣进步最大。

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亲爱的家长：新学期好！

器乐进课堂是国家规定的一项音乐教育项目，他对提高孩子的综合素质有很大的帮助。本学期，我校将继口琴、竖笛进课堂后，在二（3）、二（4）班开展葫芦丝进课堂，这是个非常难得的学习机会，我们将利用音乐课的时间开展教学，不影响其它学科的学习。
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1 本学期的开学时间是08年9月1日，请在早上八点半以前到雅正楼二年级四班教室报到。

（小朋友们可要看清楚哦！我们的教室搬上了三楼，也就是以前二年级一班的楼上。）

2 报到时请带上暑假作业，学习用品，水杯。

（学习用品要准备十本田字拼音本，十本中方格）

3 报到当天所有学生要穿夏季礼服，因为9月1日下午有开学典礼。

4 我们班的宿舍搬到了至信楼的四楼，即以前一年级一班宿舍楼上的楼上，宿舍门口贴有姓名及床位号。

有需要提前布置宿舍的家长可以8月31日下午进入宿舍。
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尊敬的家长朋友：

您好！

孩子那充满阳光、丰富多彩的校园生活又开始了！

为了更好地教育好我们的孩子，需要家校和谐与平等的沟通，有了沟通就容易彼此理解，有了理解就便于双方的步调一致、协同努力。首先留下我们班各任课老师的电话联系方式吧！

语文科（班主任）：  谢金凤老师   13377760233

音乐科（辅导员）： 于洪民老师    15817663200

数学科： 黄旭如老师     13686269832

英语科： 马慧璇老师     13728311581

美术科： 杜凯涛老师     13649837266
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暑假寄语（转载修改）

孩子们，岁月匆匆，时光荏苒，转眼又一个学期要结束了，暑假已经来临。如果说寒假太短，无法让你们尽兴的话，那暑假一定会以它的丰富、鲜明，以及水样的清晨，梦样的黄昏，蜜样的夜晚将你吸引，使你的一颗心完全溶入到那夏日的蓝空、浓郁的树木、繁茂的花朵和每一个清爽的晴夜中。它是那样的长，长得足够让你对它有深入的认识和坚固的感情。
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同学们，复习了颜色的英语以后相信你们一定能把所有学过的颜色单词记住了，那么数字的英语你还记得吗？让我们通过游戏来回忆一下吧！
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第八单元语文测试优秀同学

黄嘉如  陈钰 邝伟奇 安思恒 汪天蕴 罗仲希  张凯晴  何镇宇 叶家栋 李海亮 陈燕仪 吴昆炽 谢煜灏

进步较大（10分以上）之星是

陈栩彭 梁卓豪 陈敬星

   本单元测试卷题量较大，难度较深，多数同学考得不大理想。

第二题换的是偏旁，很多小朋友不小心看错了题，扣了比较多分。第七题，感叹号的用法较难把握。第九题多音字组词难度较大，“弹”和“空”没有讲过，但是很多小朋友很厉害，能靠平时生活的积累做出来了。最后看图说话，看不清图里的人手里哪的是什么，有的说是手机，有的说是巧克力，应该是橡皮擦才合适。当然，那两人是同学啦，不是爸爸妈妈，或者是小明和妈妈，小朋友们要看清楚哦！
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   本学期有很多小朋友写字笔划清晰，整洁大方，特别是写字本，写得棒极了！恭喜下面的同学拿到了表扬信，再接再厉哦！希望我们的小朋友坚持不解，认真写好每一个字。——“冰冻三尺，非一日之寒”！

 他们是：(不按名次排)

谢煜灏 安思恒  何镇宇 陈栩彭 刘悦 叶家栋
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同学们，我们已经开始进入最后复习阶段了，希望你们把握好每一个学习的机会，认真对待英语这一科哦！
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 进入复习阶段，课业又繁重了许多。一节课上完了，我收拾教具正准备离开教室。

我们班的小调皮——小邝跑过来，笑嘻嘻故意问我：“黄老师，今天的数学作业，你怎么会给我一个‘五星’啊？”当时他那小脸红红的特别可爱，瞪大眼睛分明是在提醒或等待我对他的表扬。这孩子，平时作业总是比较马虎，书写贪快，数字总是写得歪歪扭扭的，这次得“五星”还真是难得。看着他那兴奋的样子我笑着说：“因为你今天的作业书写得很工整啊！老师知道你肯定是很认真做的呢！”他更高兴了，对旁边的同学说：“我说的没错吧！”我把小邝的作业本拿过来看了看，发现他后来的几次作业字迹比以前的工整，一次比一次有很大的进步，可是只有这次我给了他“五星”，别的都是“两星或三星”。过后我深深地自责：虽说复习阶段时间比较紧张，但为什么我的学生在进步，而我却没及时给予表扬和鼓励，对于他的努力，我却视而不见？“世上没有两片相同的绿叶”，每个学生的学习能力都不同。明知道教育中存在着个性差异，可在工作中，我们往往都是按好学生的同一标准来要求每一个学生，即使他已经努力了，尽力了，只要没达到心中的标准，这种努力与尽力往往会被我们所忽略。通过这件小事例，让我也要好好注意在教育中更要做一个有心人，关注每一个孩子的努力，关注每一个努力了的孩子，哪怕这种努力只有一点点，只要是有进步了就应该引起我们的关注，因为，孩子需要我们的鼓励，只有及时的肯定和鼓励才能强化学生的积极性和创造性。

关注每一位学生在学习过程的情绪和情感体验，用“心”去施教，那么，我们不仅能体会到学生成长的快乐，更会与学生一起快乐地成长。
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